Samen video’s opnemen met de Vyclone- app; ook iets voor het onderwijs?

Via collega Michel kwam ik op het spoor van de app Vyclone. Met deze app kun je met meerdere smartphones tegelijkertijd een video maken van dezelfde gebeurtenis; je kunt de beelden dan ‘remixen’ zodat je een nieuwe video vanuit meerdere gezichtspunten krijgt.  Vyclone ‘detecteert’ namelijk via GPS en het internet welke mensen er op dezelfde locatie tegelijkertijd aan het filmen zijn met hun smartphone (vergelijkbaar met hoe de app Bump ook werkt); wanneer je een filmpje hebt opgenomen in Bump krijg je meteen te zien welke andere gebruikers ook in de buurt iets hebben opgenomen, zodat je de beelden kunt combineren tot een nieuwe video van maximaal 3 minuten. Vyclone zorgt er zelf voor dat beeld en geluid van de verschillende video’s synchroon lopen. Het uiteindelijke resultaat kan weer gedeeld worden op verschillende social media platforms, of prive worden bewaard.

Het idee voor Vyclone is afkomstig van Joe Sumner, de zoon van ex- Police zanger / bassist Sting. Hij zag tijdens een optreden dat veel mensen tegelijkertijd video’s opnamen met hun smartphone, en het leek hem wel cool als je al die video’s zelf zou kunnen remixen tot een nieuw filmpje. De app lijkt zich dus vooral te richten op het maken van concertvideo’s, maar voor onderwijstoepassingen zie ik ook wel mogelijkheden. Naast het opnemen van (korte) practica of hoorcolleges zouden studenten er zelf bijvoorbeeld video’s mee kunnen maken voor hun portfolio. Wie meer toepassingen kan verzinnen mag deze natuurlijk hier wel delen :-).

De Vyclone app is gratis beschikbaar voor iOS, Android en Windows Phone.

Kan Givit de Flip camera doen vergeten? (#yam #hanicto)

Hij was een tijdje erg populair in het onderwijs: de Flip camera. De Flip was een kleine digitale videocamera die uitblonk in eenvoudigheid en met name daarom erg geliefd was onder studenten en docenten (die de ingewikkelde videosets ondertussen meer dan zat waren). Het apparaat had maar enkele knoppen, een ingebouwde USB aansluiting en bewerkingssoftware die automatisch startte wanneer je de Flip op een computer aansloot. Moederbedrijf Cisco stopte in 2011 met de verkoop van de kleine camera, waarschijnlijk omdat de smartphone aan terrein won en het hebben van een aparte camera minder nodig maakte. Ergens wel jammer, omdat de behoefte aan het werken met video in het onderwijs nog steeds erg groot is en het bewerken en delen van video op smartphones niet voor iedereen een vanzelfsprekendheid is. Ik was daarom blij verrast toen ik gisteren las dat de Flip camera is herboren als iPhone app onder de naam Givit. Ik ben er natuurlijk meteen mee aan de slag gegaan.

Het hoofdscherm van de app bestaat – net als de originele Flip- uit slechts enkele knoppen, waar onder andere meteen video mee kan opgenomen worden. Een van de andere knoppen is ‘Create Highlight’: hier mee kun je in een video belangrijke momenten markeren, zodat je ze tijdens het bewerken snel kunt terugvinden. De bewerkingsmogelijkheden zijn eenvoudig gehouden: naast het inkorten van video kun je ook enkele effecten en wat achtergrondmuziek toevoegen. Je kunt je video delen naar de bekende kanalen zoals Facebook en YouTube, naar de Givit servers (waar je 5GB gratis opslag krijgt), of via e-mail, waarbij alleen de ontvangers de video kunnen bekijken.

Helaas is het wat mij betreft de makers nog niet gelukt de eenvoud van de originele Flip camera te benaderen in de app. Met name de detailschermen (soms met erg uitgebreide hulpteksten) doen rommelig aan en maken de app nog niet heel intuïtief.  Daarnaast crashte de app ook nog regelmatig in mijn geval; volgens de app beschrijving op iTunes heeft dat te maken met een bug die bekend is bij de makers. Voor het onderwijs biedt de app wel enkele goede kansen:

• De ‘Highlight’ mogelijkheid is handig voor lerenden die wat langere video’s maken; bijvoorbeeld leraar in opleiding die een werkvorm opneemt voor reflectiedoeleinden. Door de highlight functie vind je relevante momenten sneller terug, en dat is handig als je een video maakt die je aan een begeleider wilt laten zien/
• Video’s kunnen gedeeld worden via e-mail en de eigen Givit servers; alleen de ontvanger kan dan de video bekijken. Dat is handig als de video gevoeliger materiaal bevat, zoals bijvoorbeeld een reflectiegesprek.

Hieronder enkele screenshots van de app.

Supersnel mobiel internetten met 4G LTE: een testje (#hanicto)

SURFnet is onlangs gestart met een aantal pilots bij de Universiteit Utrecht om de mogelijkheden van LTE (ook wel 4G genoemd) in het onderwijs te verkennen. LTE wordt gezien als de opvolger van het huidige 3G netwerk dat nu gebruikt wordt om mobiel te internetten, en maakt het dankzij de veel hogere snelheid bijvoorbeeld mogelijk om hoge kwaliteit video te verzenden en te ontvangen via je smartphone of tablet. LTE is nog niet beschikbaar voor consumenten in Nederland, in tegenstelling tot landen als de VS en Duitsland. Voor deze pilots heeft SURFnet i.s.m. KPN een aantal (tijdelijke?) LTE- zendmasten geplaatst op de UU / HU campus; tijdens de summerschool ‘Mobiele Apps voor Onderwijs en Onderzoek‘ waren er een aantal LG LTE smartphones beschikbaar (de LG Optimus HD P936 om precies te zijn), waarmee de deelnemers het LTE netwerk konden testen.

De LG Optimus HD P936 is op het eerste gezicht een ‘gewone’ smartphone met een relatief groot scherm. Het toestel draait op het Android besturingssysteem (de inmiddels wat verouderde versie 2.3.3), en heeft qua uiterlijk wel wat weg van de Samsung Galaxy SIII. Op het campusterrein was het mogelijk om supersnel te internetten via de LTE- zendmast; de volgende zaken vielen me daar bij op:

• Internet via LTE voelt inderdaad een stuk sneller aan dan wanneer je 3G gebruikt; een testje met de app ‘Speedtest.net‘ laat zien dat de snelheid in werkelijkheid inderdaad een stuk hoger is (zie screenshot hieronder). HD video bekijken via YouTube ging bijvoorbeeld uitstekend, en webpagina’s laadden supersnel. Ik heb videoconferencing (via Skype of Google Hangouts) niet kunnen testen, maar ik verwacht dat dit erg vloeiend was gegaan op dit toestel.
• Het toestel werd erg heet tijdens het gebruik van 4G; daarnaast was het in de testperiode (zo’n uurtje of 6) gedaan met de batterij. Kan er wellicht aan liggen dat het toestel nieuw is, maar zo’n korte batterijduur maakt een toestel natuurlijk wel minder mobiel. Daarnaast is zo’n heet toestel alleen maar in de winter prettig, lijkt me.
• Iets dat niet LTE gerelateerd is en een beetje off-topic: ik vind dat fabrikanten van Android toestellen eens moeten ophouden met het ‘skinnen’ van Android. Wat is er mis met ‘stock’ Android?

Voor onderwijsdoeleinden lijkt LTE me heel bruikbaar in de praktijk; dat laten de pilots bij Diergeneeskunde in Utrecht wel zien, en ook het ‘Learning on the Go’ project bij de HAN laat zien dat er behoefte is aan (hoogwaardige) videobegeleiding op afstand, bijvoorbeeld voor stagebegeleiding. Ik hoop dan wel dat 4G een iets betrouwbaarder netwerk wordt dan 3G, want daar heb ik toch regelmatig verbindingsproblemen mee, zeker op plekken waar veel andere mensen zijn.

Workshop ‘Video op Mobiele Devices’ (Surfacademy)

Afgelopen dinsdag heb ik met Pierre Gorissen bij Surfacademy een workshop verzorgd over het didactische gebruik van video op mobiele devices. De bijeenkomst was goed gevuld en werd enthousiast ontvangen. Een verslag van de bijeenkomst vind je op het weblog van Pierre; daar vind je tevens de links naar alle tools die in de workshop zijn voorbijgekomen. Hieronder vind je de slides die Pierre en ik tijdens de bijeenkomst hebben gebruikt.

Educreations: online whiteboard in je browser of op de iPad (#yam #hanicto)

Deze keer een gastblog, gewoon omdat het kan! Collega Nolly Toenders schrijft een blog over de app Educreations. Ook een educatieve app reviewen in een gastblog? Laat dan even een reactie achter op deze site!

Op dit  blog is al een tijd geleden aandacht besteed aan de app  Show Me, een interactief whiteboard dat beschikbaar is op de iPad. Inmiddels is er eenzelfde soort app bijgekomen: Educreations. Je kunt de app gebruiken voor bijvoorbeeld:

• instructiefilmpjes maken;
• notities maken tijdens een begeleidingsgesprek;
• en natuurlijk ook meteen het gesprek opnemen;
• als tekenblok tijdens gesprekken, visualiseren van uitleg;
• commentaar inspreken bij afbeeldingen;
• ideeën uitwisselen met vrienden en collega’s.

De werking van Educreations is vergelijkbaar met Show Me, met dit verschil dat je vooraf al een aantal schermen kunt klaar zetten, wat tevens als een soort storyboard dienst kan doen. Terwijl je opneemt, schakel je tussen de verschillende schermen.  Ieder scherm kan daarna aangevuld worden met afbeeldingen, tekeningen,  tekst en audio. Via een embedded code kun je het filmpje via elke website ter beschikking stellen, ook in het LMS van je organisatie of school.

Delen van filmpjes kan  met iedereen, op elk gewenst moment kun je je filmpje uploaden naar de site van Educreations. Het filmpje kun je openbaar plaatsen of alleen voor privé gebruik uploaden, wel even een account aanmaken op Educreations. Het filmpje blijft eveneens direct op je iPad beschikbaar. Een geupload filmpje kan gedeeld worden met anderen via Twitter, email of via Facebook.

Filmpjes vanaf de site Educreations bekijken gaat prima, behalve op je iPad. De filmpjes worden bij uploaden geconverteerd naar flash, en jammer maar helaas, flash is niet op de iPad zelf af te spelen.  Alleen eigen gemaakte filmpjes zijn vanuit je bibliotheek op je eigen iPad terug te kijken. De ontwerpers van de app werken aan een oplossing om het mogelijk te maken om ook direct filmpjes vanaf de site op je iPad te kunnen bekijken, hou de updates in de gaten!

Een leuke tool, het vereist wel oefening om een filmpje in één keer goed op te nemen.  Monteren is voor alsnog niet mogelijk. Geen iPad en je wilt toch filmpjes maken? Niet getreurd, dit kan direct op de site van Educreations.

Hier vind je een voorbeeldfilmpje gemaakt met Educreations.