De Draai Denk Wijzer webapp – hulpmiddel voor visie-ontwikkeling en leren met ICT (#yam #hanicto #hannl)

Om een visie op leren (met of zonder ict) te ontwikkelen, organiseren scholen en opleidingen voorafgaand vaak verschillende bijeenkomsten waarin medewerkers van gedachten kunnen wisselen. Het kan dan handig zijn om in zo’n bijeenkomst gebruik te maken van een soort leidraad, zoals een game of een specifiek model. Het HAN Kenniscentrum Kwaliteit van Leren heeft samen met Waag Society nu een app uitgebracht die ook gebruikt kan worden in bijeenkomsten voor visie-ontwikkeling: de Draai Denk Wijzer.

De Draai Denk Wijzer app is een HTML5 webapp, hoeft dus niet eerst gedownload en geïnstalleerd te worden en werkt op de meeste moderne (mobiele) devices; een touchscreen is wel een vereiste om de wijzer daadwerkelijk te kunnen draaien. De Draai Denk Wijzer app bestaat uit twee verschillende onderdelen: de wijzer ‘Visie Ontwikkeling’ en de wijzer ‘Leren met ICT’. Door in beide wijzers te draaien aan de schijf krijg je steeds verschillende aspecten en vragen voorgelegd die van belang kunnen zijn wanneer je in een groep nadenkt over een visie voor de school en de rol van leren met ict. De vragen kunnen er voor zorgen  dat de discussie niet vast loopt, en dat de discussie van alle relevante kanten wordt bekeken; het is wel aan te raden dat de discussies geleid worden door een expert die de vragen en invalshoeken ook kent.

De webapp is te openen vanaf je mobiele device via deze link; via het iXPERIUM is ook een geplastificeerde papieren variant van de Draai Denk Wijzer verkrijgbaar. De webapp is uitgebracht onder een Creative Commons licentie en mag dus vrij gebruikt worden.

Ga je studeren op de HAN? Installeer dan de Introweek- app van Studenten.net! (#yam)

De website studenten.net heeft onlangs een gratis app uitgebracht waarmee je de introweek- programma’s van een groot aantal hogescholen en universiteiten kunt bekijken, en de HAN is uiteraard ook vertegenwoordigd in de app. De app laat het algemene introductieprogramma zien per stad (Arnhem of Nijmegen); mocht je nieuwe opleiding ook een eigen programma hebben tijdens de introductie, dan is dit niet te zien in de app (of ik heb het niet kunnen vinden). Enkele leuke features:

  • Je kunt aangeven of je wel of niet naar een activiteit gaat;
  • Je kunt in de app zien waar alle activiteiten zijn dankzij de integratie met Google Maps en GPS;
  • Dankzij de integratie met Facebook zie je ook welke Facebook- vrienden aanwezig zijn bij bepaalde evenementen.
  • Op het tabblad ‘korting’ kun je eventuele aanbiedingen die geldig zijn tijdens de introweek terugvinden.

Overigens hebben sommige hogescholen en universiteiten ook eigen intro-apps; zo heeft de Radboud universiteit in Nijmegen bijvoorbeeld de app ‘introductie RU Nijmegen’ voor Android. De site Studenten.net heeft verder ook nog een algemene app voor de iPhone.

Download Introweek voor iPhone

Mac OS X Mountain Lion – problemen met HAN mail i.c.m ‘Mail’ app? (#yam)

Een paar weken geleden is Mac OSX ‘Mountain Lion’ uitgebracht, en zoals zoveel Mac- gebruikers heb ik m’n Macbook Air geupgrade naar dit nieuwe besturingssysteem. Tot zover ben ik erg tevreden over de nieuwe mogelijkheden van Mountain Lion, maar ik heb wel een vervelende bug gevonden: synchroniseren van mijn HAN e-mail (voor medewerkers gaat dat via Exchange 2010) i.c.m met de standaard ‘Mail’ app binnen Mac OS werkt niet geweldig. Zo moet ik soms opnieuw m’n wachtwoord invoeren, en ‘verdwijnen’ e-mails wanneer je even switcht naar een andere map. Die mailtjes zijn (in mijn geval) overigens niet echt weg, want als je de Mail app opnieuw opstart staan ze er gelukkig weer.

Even zoeken op internet leert dat dit (gelukkig) niet een HAN-gerelateerd probleem is, maar een bug in Mountain Lion lijkt te zijn: ook veel andere Mac gebruikers die hun Mac synchroniseren met een Exchange 2010 mailbox ervaren soortgelijke problemen. Zie bijvoorbeeld deze thread maar eens. Overigens bestaat het probleem alleen in de standaard ‘Mail’ app van de Mac, de ‘Agenda’ app lijkt wel prima te synchroniseren.

Apple lijkt het probleem ondertussen onderkend te hebben, en te werken aan een oplossing. Totdat Apple met een oplossing komt, kunnen HAN medewerkers met een Mac de volgende alternatieven gebruiken  om HAN mail te gebruiken:

  • De uitstekende webversie gebruiken van Outlook (Outlook Web App). Voor HAN medewerkers te bereiken door in Safari te surfen naar weboffice.han.nl.
  • Office 2011 for Mac goedkoop aanschaffen via Surfspot met je HANaccount en de Outlook app gebruiken. Ik gebruik Outlook 2011 bijna dagelijks en deze app werkt eigenlijk prima.

Waar is mijn e-mail gebleven?

Opleiding Fysiotherapie doet pilots met mobiele devices in de les: de opbrengsten tot nu toe (#yam #hanicto #hanlotg)

De opleiding Fysiotherapie (HAN) is een half jaar geleden gestart met enkele pilots waarin mobiele devices als leermiddel een belangrijke rol spelen. Onlangs had ik een gesprek met pilot trekkers Joost van Wijchen en Wim Oerlemans over de voorlopige opbrengsten van de pilots.

Volgens Wim en Joost is de  belangrijkste reden om de pilots te starten is het beter kunnen inspelen  van verschillende leerstijlen en leerbehoeftes, met name tijdens lesuren waarbij studenten zelfstandig met fysiotherapeutische cases aan de slag gaan. Daarnaast zien zij in het werkveld een toenemende vraag aan professionals die met moderne ICT-voorzieningen uit de voeten kan; het in de praktijk kunnen gebruiken van mobiele devices sluit hier bij aan.

Er zijn meerdere pilots uitgevoerd, en een aantal lopen nog. Hieronder een kort overzicht van enkele opbrengsten tot nu toe.

  • Bij de minor Manueel Therapeutisch Handelengebruiken studenten hun smartphone of iPad (de laatste is te leen bij de opleiding) om zelf voorbeeldinstructies van docenten op te nemen en deze direct op FaceBook te plaatsen in een afgesloten

    Studenten uploaden zelf lesvideo's naar FaceBook groepen

    groep van de klas. Manueel therapeutisch handelen vereist vaak een grote precisie; door de voorbeelden van de docenten te filmen kunnen studenten altijd terugkijken hoe de handeling er precies uitziet. Voor het uploaden van deze video’s zijn wel afspraken gemaakt; zo moet iedereen die te zien is wel akkoord zijn met de plaatsing.
    De docenten hebben zelf geen modererende rol in de Facebook groepen; dit laten zij aan de studenten over. Het opnemen van de handelingen is dan ook niet verplicht, maar wordt wel door bijna alle klassen gedaan. Joost en Wim geven aan het idee te hebben dat studenten de filmpjes vaak terugkijken; aangezien ze tijdens begeleidingsuren er vaak vragen over krijgen van de studenten.

  • Op maat begeleiden en leren: tijdens speciale studentbegeleidingsuren oefenen studenten zelfstandig aan vaardigheden in een speciaal daarvoor ingerichte ruimte. De iPad maakt het mogelijk om studenten meer op maat te begeleiden. Zo kunnen studenten die zelfstandig willen oefenen een iPad  meekrijgen waarop apps als CoreExam, de ScienceDirect app of Muscle & Bone Anatomy staan. Wanneer een student behoefte heeft aan uitleg gebruikt Wim de app NoteShelf. NoteShelf is een verrijkte

    De Muscle & Bone Anatomy app op de iPad.

    aantekeningen-app die Wim gebruikt als een soort ‘digibord’ om zaken als wondgenezing of herstel uit te leggen. Hiervoor is een bibliotheek in iPhoto aangelegd met voorbeeldafbeeldingen die Wim tijdens het uitleggen makkelijk in NoteShelf kan slepen.

  • Coaching op afstand via FaceTime. Zo heeft docent Jan van Huet al een keer vanuit Kazachstan (toen hij mee was als de fysiotherapeut voor het Nederlandse Bandy team) een responsiecollege verzorgd via FaceTime. Studenten die vragen hebben op hun stageplek bellen regelmatig in via FaceTime of Skype wanneer zij vragen over een bepaalde handeling. Joost en Wim kunnen dan vanaf hun werkplek meekijken naar wat de student op de stageplek aan het doen is.
  • Vragen verzamelen tijdens college: de clicker-app Socrative wordt intensief gebruikt tijdens responsiecolleges; Joost geeft aan dat studenten hier erg enthousiast over zijn. Studenten stellen open vragen via Socrative en stemmen op de vragen die zij het belangrijkste vinden om in de les te beantwoorden.

Gezien het vroege stadium van de pilots is het nog te vroeg om iets te kunnen zeggen over verbetering in leerresultaten; wel geven studenten aan blij te zijn met de inzet van mobiele devices in het onderwijs. Wanneer de pilots succesvol zijn kijkt men naar hoe de resultaten verbreed kunnen worden in de opleiding.

Pecha Kucha ‘Digitale leermiddelen in 2020’ (#yam #hanicto #HanWvT)

Vandaag mocht ik tijdens de eerste van een reeks ‘toekomstlunches’ op de HAN een ‘pecha kucha’ geven. Een pecha kucha is een presentatievorm waarbij je 20 dia’s laat zien die elk 20 seconden in beeld staan en steeds automatisch naar de volgende dia gaan. Je hebt dus geen tijd om heel diep op bepaalde zaken in te gaan, en je moet het verhaal redelijk in je hoofd hebben zitten. In de pecha kucha ging ik in op hoe ik denk dat leermiddelen er in 2020 uitzien, een onderwerp waar ik mij in het iXperium ook mee bezighoudt.

Voor mij de eerste keer dat ik een pecha kucha deed, en de deel de mening van Fontys- collega Pierre Gorissen dat het vooraf spannend is, maar later best meevalt. Al zal ik dit wel een paar keer gedaan moeten hebben om er echt goed in te worden; met name in het begin had ik volgens mij wel de neiging om iets te snel te praten.

Voor een uitgebreid verslag van alle presentaties tijdens de toekomstlunch verwijs ik je graag naar de uitstekende blogpost van collega Esther van Popta. Hieronder vind je de 20 slides van de presentatie op SlideShare.

HAN Mobile: de nieuwe mobiele website van de HAN (#yam #hanicto)

Onlangs is stilletjes HAN Mobile, de nieuwe mobiele website van de HAN gelanceerd. De mobiele site is bereikbaar op je smartphone via m.han.nl; vanaf binnenkort word je automatisch naar de mobiele site doorverwezen als je met een smartphone de HAN website bezoekt. De site ziet er uit als een app, en is door het iconen- menu makkelijk te bedienen. HAN Mobile werkt op de meeste gangbare smartphones; op mijn iPhone en HTC Legend ziet de site er in ieder geval prima uit. HAN Mobile richt zich nu nog vooral op externe bezoekers (er is wel een snelkoppeling naar HAN4Me); maar in de toekomst wordt HAN Mobile wellicht uitgebreid met mogelijkheden voor bestaande studenten en medewerkers.

Hieronder enkele screenshots van HAN Mobile.

Workshop didactisch gebruik iPad HAN Verpleegkunde (#yam #hanicto #hanlotg)

Vandaag heb ik samen met collega Nolly Toenders voor docenten van de opleiding Verpleegkunde een workshop verzorgd over enkele didactische toepassingen van de iPad. Verpleegkunde doet mee met het ‘Learning on the Go’ project; een HAN project waarin de didactische mogelijkheden van mobiel leren worden verkend; zij leveren daar drie pilots voor aan. In de twee uur durende workshop stonden we met name stil bij de toepassingen uit deze pilots, te weten:

  • Stemmen in de les (met Socrative en Soapbox)
  • Bgeleiding en coaching op afstand met mobiele video (FaceTime, Skype en Google Hangouts)
  • Videofeedback in vaardigheidsonderwijs (Coach’s Eye)
Hieronder vind je de dia’s die tijdens de workshop zijn gebruikt. In januari gaat de officiële blog van het Learning on the Go- project live; tot die tijd vind je alle updates van het project hier.