Twee weken iOS 6 op iPhone en iPad – mijn ervaringen tot nu toe

Toen iOS 5 vorig jaar beschikbaar kwam voor iPhone en iPad maakte ik na twee weken een korte tussenbalans op: wat viel mij op? En waren de nieuwe functies zoals iCloud en iMessage een beetje bruikbaar? Nu we een jaar verder zijn is de volgende versie van Apples mobiele besturingssysteem al weer twee weken uit, tijd om de tussenstand te bepalen dus.

Alhoewel versie 6 van iOS ook weer vele nieuwe functies heeft, lijkt het bij deze versie vooral te gaan om het verfijnen er verbeteren van de software (met uitzondering van de Kaarten- app). Helaas is ook deze updates niet helemaal zonder controverses: los van de brakke nieuwe Kaarten- app en het verwijderen van de YouTube- app krijgt de eerste iPad uit 2010 deze update niet, waardoor de voorlopers na twee jaar al zitten met een verouderd apparaat. Best vreemd als je je bedenkt dat de iPhone 3GS uit 2009 wel deze update krijgt (zij het dan in uitgeklede vorm). Net als bij de tussenbalans van iOS 5 ga ik nu ook weer niet alle nieuwigheden noemen, ik licht er enkele nieuwigheden uit die me tot nu toe opgevallen zijn tijdens het dagelijkse gebruik van iOS 6.

  • iMessage
    Bij de presentatie van iOS 5 introduceerde Apple de iMessage app: een nieuwe manier van berichten uitwisselen via internet, vergelijkbaar met WhatsApp (met die kanttekening dat het alleen werkt tussen iOS apparaten). Een van de beloftes was dat het iMessage- conversaties keurig zou synchroniseren tussen al je iOS devices, zodat je bijvoorbeeld een conversatie makkelijk zou kunnen overpakken op je iPad. In de werkelijkheid bleek dit helaas niet zo soepel te werken: berichten kwamen bijvoorbeeld wel aan op de iPhone, maar niet op de iPad. In iOS 6 is dit opgelost door nu ook je mobiele telefoonnummer te koppelen aan je Apple ID. En het werkt nu feilloos merk ik: ik begin een iMessage gesprek op m’n MacBook en pak deze moeiteloos over op m’n iPhone. Alles komt overal aan en iMessage werkt nu eindelijk zoals het bedoeld is.
  • Facebook integratie
    Nadat Apple vorig jaar allerlei Twitter- functies integreerde in iOS, was het dit keer de beurt aan Facebook. Dit betekent o.a. dat je afbeeldingen nu rechtstreeks uit de Foto- app op Facebook kunt zetten, dat je je Facebook- status kunt updaten rechtstreeks vanuit het berichtencentrum, en dat je de verjaardagen van al je Facebook- vrienden automatisch in je agenda ziet. Prima, want ik gebruik Facebook graag. Voor de echte social media- diehards is Android nog steeds wel stukken praktischer op dit gebied: Android laat je naar zo’n beetje elk social media platform delen, terwijl Apple het nu dus moet doen met Twitter en Facebook.
  • Safari
    Helaas, een foto uploaden vanuit Safari naar SharePoint werkt nog niet.Een van de eerste dingen die me opvielen na de update was dat Safari een stuk sneller is geworden. Pagina’s laden vooral sneller en scrollen gaat nog soepeler, waardoor het browsen op je iPhone bijna een desktop- achtig gevoel krijgt. Niet dat Safari voorheen sloom was of zo, maar aangezien ik m’n iPhone veel gebruik om te internetten is dit een mooie update, ook omdat je nu webpagina’s in full-screen kunt bekijken. Tenslotte kun je nu eindelijk foto’s en video’s uploaden vanuit de browser. Dit lijkt helaas nog niet op elke website te werken: zo probeerde ik een foto te uploaden in HAN-Scholar (de SharePoint- omgeving van de HAN), maar ik kwam helaas niet verder dan het selecteren van een foto.
  • Gedeelde photo streams
    In iOS 5 introduceerde Apple ‘Photo stream’: wanneer je een foto maakte met je iPhone werd deze meteen gesynchroniseerd met je iPad en Mac. Dat was al handig, maar nu kun je ook aparte photo streams aanmaken en deze delen met andere iOS 6 gebruikers. Handig als je snel een set foto’s wilt delen met een vriend of collega, werkt prima.

Beheren van meerdere iPads in een schoolomgeving met Apple Configurator (#yam #hanicto)

Het komt steeds vaker voor dat opleidingen en scholen iPads aanschaffen voor algemeen gebruik, die dus niet aan een specifiek persoon worden gekoppeld. Zo hebben we hier op het iXperium een aantal iPads die studenten en docenten kunnen lenen voor gebruik in de klas. Deze iPads zijn daarom ook voorzien van een aantal educatieve apps, en voorbereid op het draadloze netwerk van het iXperium. Wat je natuurlijk niet wilt is dat gebruikers (per ongeluk) de geïnstalleerde apps verwijderen, het wifi wachtwoord wijzigen of het iTunes account veranderen. Of nog erger: allerlei social media- en emailaccounts instellen op de iPad en deze niet verwijderen voordat ze de iPad weer inleveren. Het beheren van iPads in een schoolorganisatie wordt dus steeds belangrijker, en als je dat handmatig moet doen is dat veel werk. Gelukkig heeft Apple onlangs de tool Apple Configurator uitgebracht, waarmee je meerdere iPads tegelijkertijd kunt beheren. Ik heb de tool onlangs maar eens getest op m’n Macbook.

Dat testen moest ook wel op m’n Macbook, want er is helaas geen Windows versie van de tool beschikbaar. Apple Configurator is te downloaden via de Mac App Store en is gratis beschikbaar. Met de tool kun je tot 30 iPads tegelijkertijd aansluiten op je Mac (als je een tray of zoiets als een Atesum Notecase hebt) en o.a. de volgende taken uitvoeren:

  • De iPads wissen en de laatste versie van iOS installeren;
  • Een of meerdere profielen installeren. In een profiel kun je bijvoorbeeld het wifi wachtwoord instellen, e-mailaccounts instellen, maar ook beperkingen instellen, zodat gebruikers bijvoorbeeld geen apps mogen installeren of verwijderen;
  • Een vaste set aan apps installeren. Wanneer je ook betaalde apps wilt uitrollen op de iPads, moet je wel eerst ‘redemption codes’ aanschaffen via Apple; instructies daarvoor vind je hier. Omdat je apps op deze manier kunt uitrollen wordt het instellen van een iTunes account op alle iPads eigenlijk overbodig.

Ik vond de tool op zich eenvoudig in gebruik, maar soms wel wat spartaans, zeker voor Apple begrippen. Zo is de interface niet op alle plekken vertaald naar het Nederlands, waardoor je soms Engelse en Nederlandse teksten tegelijkertijd in beeld ziet. Wanneer je een profiel aanmaakt en het scherm waarin je dit doet per ongeluk wegklikt, zul je helemaal opnieuw moeten beginnen met je profiel.

Ondanks deze kleine tekortkomingen denk ik wel dat dit een tool is waar veel scholen op wachten, al zullen ze er wel een Mac voor moeten aanschaffen als ze deze nog niet hebben. Hieronder een galerij met enkele screenshots van Apple Configurator.

Twee weken iOS 5 op iPhone en iPad – mijn ervaringen tot nu toe (#yam #hanicto)

Het is nu bijna twee weken geleden dat iOS 5 beschikbaar is voor ‘iDevices’ (iPhone, iPad en iPod Touch). Toen de update op woensdag 12 oktober gedownload kon worden was ik er meteen bij om m’n iDevices te updaten. Dat heb ik wel geweten want ik was natuurlijk niet

Grrrr.....

de enige zodat het updaten van m’n iPhone 4 alleen al bijna vier uur kostte… Mensen die nu hun iPhone of iPad updaten zullen minder last van deze drukte hebben. Volgens Apple is iOS 5 ‘de meest geavanceerde iOS ooit’ en bevat het wel 200 nieuwe functies. Het leek me na twee weken dan ook wel eens tijd worden om de eerste ervaringen met iOS 5 hier neer te zetten.

  • Updaten naar iOS 5 lijkt bij iedereen weer anders te gaan. Bij mij duurde het updateproces dus erg lang, maar de update was uiteindelijk wel geslaagd en stonden al m’n apps en muziek ook weer netjes op m’n iPhone. Bij anderen lijkt het minder voorspoedig te gaan; zo zie ik op Twitter verschillende berichten voorbij komen van mensen die na de update geen apps of muziek meer hebben op hun iPhone. Waar dit precies aan ligt is me nog onduidelijk, maar het lijkt me belangrijk om voordat je gaat updaten in ieder geval even de volgende stappen te doen: 1. Aankopen overzetten naar iTunes (iPhone aansluiten op PC, in iTunes in linkerrijtje klikken met rechtermuisknop op je iPhone, en dan klikken op ‘Aankopen overzetten’). Dit zet al je gedownloade muziek, apps, boeken etc. over naar iTunes op je PC. 2. Reservekopie maken. Zelfde stappen als bij het overzetten van aankopen, alleen dan klikken op ‘reservekopie maken’. Maakt een complete backup van alle content op je iPhone of iPad. 3. Synchroniseren. Indien je muziek of apps synchroniseert met iTunes op je PC, voer dan ook deze stap uit. Zo weet je zeker dat alle inhoud van je iDevice in ieder geval is veiliggesteld.
    Ook kwam ik tegen dat sommige gebruikers na de update niet meer konden inloggen op het HAN wifi netwerk. Een mogelijke oplossing voor dit probleem is dat je je HANaccount wachtwoord aanpast, het HAN wifi profiel verwijdert van je iPhone en deze weer opnieuw installeert; daarna log je met je iPhone in op het HAN netwerk met je nieuwe wachtwoord. (met dank aan HAN student Sven-Erik!)
  • 200 nieuwe functies. Phew. Die ga ik natuurlijk hier niet allemaal beschrijven; de kans is groot dat ik ze nog niet eens allemaal ben tegengekomen. Sommige zijn groot, zoals iCloud, iMessage (zie hieronder) en het nieuwe ‘Berichtencentrum’, anderen klein, zoals de app ‘iPod’, die nu gewoon ‘Muziek’ heet op de iPhone.
  • iCloud werkt bij mij tot nu toe prima. Met iCloud heb je eigenlijk geen PC meer nodig, want al je documenten, gegevens en

    iCloud opslagruimte beheren

    backups worden voortaan op de servers van Apple opgeslagen in plaats van op je eigen PC. Iedere iOS 5- gebruiker krijgt standaard gratis 5 GB tot zijn of haar beschikking; tegen betaling is dit natuurlijk uit te breiden. Omdat ik zowel een iPhone als een iPad heb liep ik overigens wel snel tegen de grenzen van die 5 GB limiet aan; met name de backups kosten de nodige opslagruimte. Om zowel m’n iPad als iPhone te kunnen backuppen op iCloud moest ik al snel schrijfruimte bijkopen, wat overigens erg gemakkelijk ging.
    Je kunt je documenten op iCloud overigens ook met een PC en webbrowser bekijken via www.icloud.com. Dit werkt prima, en je kunt daar eventueel ook documenten uploaden naar iCloud, zodat het een soort DropBox wordt. Documenten bekijken en bewerken in de browser zoals dat bij Google Docs of Microsoft SkyDrive kan, kan bij iCloud nog niet, je moet documenten downloaden naar je PC als je ze wilt bekijken.
    Photo Stream werkt bij mij ook prima. Photo Stream synchroniseert recente foto’s tussen al je iDevices en je  PC of Mac. En inderdaad, als ik een foto maak met m’n iPhone staat hij een paar seconden later op m’n iPad. Handig!

  • Het versturen en ontvangen van’ iMessages’ gaat ook goed. iMessage is een slimme nieuwe versie van de standaard tekstberichten app. iMessage werkt zo: wanneer je een SMS verstuurt ‘controleert’ Apple eerst wat voor soort apparaat de ontvanger heeft. Als dit ook een iDevice is met iOS 5, wordt het bericht niet via

    iMessages zijn blauw, gewone berichten groen

    SMS, maar via een internetverbinding gratis afgeleverd. iMessage is in dat geval wel wat vergelijkbaar met het populaire WhatsApp. Wanneer de ontvanger geen iOS 5 blijkt te hebben, wordt het bericht gewoon als SMS afgeleverd (dan natuurlijk wel tegen de voor jou geldende sms tarieven). iMessages op je iPhone zijn blauw, ‘gewone’ SMSjesworden groen weergegeven. iMessage werkt ook vanaf een iPad; Apple belooft zelfs dat het niet meer uitmaakt of je een iMessage nu beantwoordt via je iPhone of iPad, omdat alle conversaties gesynchroniseerd worden tussen al je iOS 5 apparaten. Dat laatste werkt bij mij helaas minder goed; berichten komen wel aan op m’n iPhone, maar slechts sporadisch op m’n iPad. Daar ben ik niet de enige in, op internet kom ik al de nodige threads tegen die dit probleem beschrijven. Deze site geeft in ieder geval een soort workaround.
    Hier op de HAN hebben veel collega’s inmiddels wel een iPhone of iPad. Aangezien iMessages gratis zijn ben ik benieuwd of nu de totale kosten van het onderlinge berichtenverkeer binnen de HAN omlaag gaan. Zou wel moeten dus, lijkt me.

  • Mail en Herinneringen. In de categorie ‘kleine veranderingen’: het is nu mogelijk om een vlaggetje bij een emailbericht te plaatsen; het vlaggetje wordt ook netjes meegesynchroniseerd naar je HAN Outlook inbox. iOS 5 heeft nu eindelijk ook een app voor herinneringen; ook deze synchroniseert netjes met de taken die je eventueel in je HAN Outlook hebt staan.

Er zijn natuurlijk nog veel meer wijzigingen maar dit zijn voor nu de belangrijkste zaken die ik tegen kom. Heb jij andere ervaringen? Laat het dan even weten in de comments!

Verslag seminar Leren met mobiele devices: The New Classroom (#yam #hanicto)

Vandaag was ik aanwezig bij de ‘The New Classroom’, een door Apple georganiseerd seminar in Amsterdam over leren met behulp van mobiele devices. Op het programma stonden een keynote van Dr. Bill Rankin (over wie ik als eens eerder blogde), en drie presentaties waarin enkele praktijkvoorbeelden van mobile learning aan bod kwamen. De bijeenkomst was uitstekend verzorgd en behoorlijk volgeboekt naar mijn idee. Hieronder een korte samenvatting van de vier presentaties:

  • Bill Rankin – The New Classroom. Rankin is professor en adviseur bij de Abilene Cristian University in Texas, US en heeft daar veel ervaring opgedaan met het implementeren van mobile learning. Rankins betoog gaat vooral over het ‘failliet’ van het traditionele klaslokaal: jongeren leren vandaag de dag vooral van elkaar en met elkaar. Dit doen ze vooral met behulp van mobiele devices en sociale media; zo zouden 80% van kinderen onder 5 jaar minimaal een keer per week online zijn , en 40% van Britse kinderen wel eens schoolopdracht maken op hun mobiele telefoon . Het traditionele klaslokaal is echter vooral nog gericht op kennisoverdracht vanuit een enkele authoriteit (de docent), en nauwelijks op onderlinge interactie. Het nieuwe klaslokaal zou gebouwd moeten zijn volgens ‘an architecture of creation and participation’; als voorbeeld toont Rankin de open studiecentra van Abilene University, waar studenten met hun eigen devices (vooral iPads en Macs natuurlijk…) samen leren. Dit klinkt allemaal als een redelijk bekend verhaal, maar Rankin brengt het met zoveel passie en interactie, dat zijn verhaal een genot is om naar te luisteren. Daarbij schuwde Rankin het niet om de traditionele setting van zijn eigen presentatie op de hak te nemen; dat zouden meer e-learning sprekers mogen doen! Persoonlijk had ik graag nog meer praktijkvoorbeelden van Abilene gezien, maar toch absoluut de moeite waard.
  • Tweede spreker is Martin Luijks van uitgever ThiemeMeulenhof. De vraag naar digitale educatieve content is sinds de introductie van de iPad enorm toegenomen, en ThiemeMeulenhof springt daar op in met de iPad app ‘Schooltas‘. Met deze app kun je digitale lessenreeksen downloaden en bekijken. Wat ik sterk vind is dat ThiemeMeulenhof ook nadenkt over nieuwe didactische mogelijkheden van digitaal lesmateriaal. Zo biedt de app mogelijkheden om aantekeningen te maken en deze te delen met medegebruikers van de lessenreeks; in de toekomst moet het zelfs mogelijk zijn om aantekeningen te waarderen. Luijks nodigt de deelnemers uit om de app zelf te testen door een gratis voorbeeldlessenreeks te downloaden (gebruik daarvoor de code “lugjutyg”) en in gesprek te gaan over de didactische mogelijkheden. Goed om te horen dat ThiemeMeulenhof ook bezig is om de app geschikt te maken voor het hoger onderwijs, al zie ik nu nog wel relatief weinig studenten met een iPad rondlopen. Wellicht dat deze app dat gaat veranderen; in het hoger onderwijs is er naar mijn idee zeker behoefte aan dit soort content.
  • De derde spreker is Kees Versteeg, rector van het Hondsrug College in Emmen. Het verhaal van het Hondsrug College sluit naadloos aan bij het betoog van Bill Rankin: de traditionele leeromgeving is verouderd, en om dat te veranderen moet het roer radicaal om. Dit doet het Hondsrug College door een nieuw onderwijssysteem in te voeren dat gepersonaliseerd en adaptief leren centraal stelt. Versteeg geeft als concreet voorbeeld een module bij het vak Duits: voordat leerlingen aan de module beginnen, maken zij eerst een instaptest en vullen vervolgens een interesseformulier in, zodat er leerprofielen opgesteld kunnen worden. De leerlingen kunnen dan zelf aan de slag met de methode, waarbij docenten hun voortgang kunnen volgen via een speciale ‘dashboard’ app. Centraal hulpmiddel bij dit alles is de iPad. Leerlingen krijgen in de brugklas een iPad uitgereikt, waar ze vervolgens dan ook alles op doen. Om dit te financieren, wordt o.a. bespaard op ICT lokalen (die worden uitgefaseerd) en hulpmiddelen als rekenmachines e.d (daar zijn nu veel goedkopere apps voor). Ouders en leerlingen zijn enthousiast, enkele leerlingen schrijven inmiddels al hun eigen iPad apps voor de school. Ik ben ook enthousiast!
  • De laatste spreker is Eric Slaats van Fontys Hogescholen. Fontys heeft al ervaring opgedaan met de mogelijkheden van de iPad in het onderwijs middels hun iFontys project.  Daar waar de vorige sprekers zich richtten op het doorbreken van het leslokaal als middel voor kennisoverdracht, liet Eric zien dat mobiele devices ook traditionele werkvormen als kennisoverdracht kunnen verrijken. Fontys heeft daarvoor zelf een app ontwikkeld: iPresent. Met deze app kunnen docenten een slideshow gemakkelijk besturen, en studenten de presentatie laten meekijken op hun eigen device via het draadloze netwerk. iPresent maakt slideshows ‘non-lineair’: docenten kunnen gemakkelijk naar allerlei dia’s springen zonder de presentatie te hoeven onderbreken; studenten kunnen tijdens de presentatie tevens eigen content toevoegen aan de slides. Dit smaakt absoluut naar meer, en het is daarom ook prettig dat de app waarschijnlijk over enkele maanden al kosteloos te downloaden is via de appstore. Als het aan Eric lag zouden we de app nu al mogen uitproberen, ware het niet dat Apple het erg lastig maakt om software te te verspreiden voor testdoeleinden. Wanneer iPresent uit is mag je hier natuurlijk weer een testverslag verwachten!

Al met al een geslaagde bijeenkomst met goede en leuke presentaties. Morgen (13 september) wordt het seminar nogmaals georganiseerd, wederom in Amsterdam.

De Apple iPad – wat kunnen we er mee op de HAN?

Ik heb onlangs tijdens een werkbezoek in de VS een Apple iPad aangeschaft. Enerzijds omdat ik een gadgetliefhebber ben, maar anderzijds ook omdat ik nieuwsgierig ben naar de (onderwijskundige) mogelijkheden het apparaat. In deze review beschrijf ik wat de mogelijkheden zijn van de iPad binnen de HAN.

Over de iPad is natuurlijk al behoorlijk wat geschreven, ook als het gaat om de onderwijskundige mogelijkheden. Dat ga ik dus hier niet over doen. Kijk voor andere recencies bijvoorbeeld eens op het weblog van Wilfred Rubens, of op de technologieblog Engadget (een van mijn favoriete blogs). In plaats daarvan ga ik beschrijven hoe de iPad past in de ICT & Onderwijsomgeving van de HAN, en hoe studenten en docenten de iPad zouden kunnen gebruiken binnen onze hogeschool.

Het HAN netwerk en de iPad

Ik heb zelf de basisversie van de iPad, en dat betekent dat als ik wil internetten op de iPad, dat alleen via een wi-fi verbinding kan doen. De HAN heeft gelukkig een prima wi-fi netwerk, waar je echter alleen op komt als je een HANaccount hebt en je je apparaat goed hebt ingesteld. Op HAN Insite staan wel korte instructies over hoe je je notebook of Mac kunt instellen voor het HAN draadloze netwerk, maar de iPad staat daar momenteel nog niet bij. Na wat zoeken op internet blijkt dat je daarvoor een configuratiebestandje moet installeren op de iPad, die door een handige student zelf is gemaakt. Zo stel je de iPad in voor het wi-fi netwerk van de HAN:

Lees verder