De ‘Trendrapport Open Educational Resources’ app voor iPhone (#yam #hanicto)

IMG_2951Vandaag heeft de special interest group  Open Educational Resources (OER) van Surf haar trendrapport voor 2013; ikzelf heb met SIG Unwired- collega Fred de Vries een kort hoofdstukje geschreven over de relatie tussen mobiel leren en OER. Net als de SIG DLWO dat eerder deed heeft de SIG OER het rapport ook uitgebracht als app voor de iPhone. Als je geïnteresseerd bent in het onderwerp OER en je vindt het geen probleem om langere teksten vanaf een iPhone te lezen, download dan gratis de app via onderstaande link.

Download Trendrapport Open Educational Resources (iTunes Link)

Advertenties

Getest: De iPad ‘4’ en de iPad mini (#yam #hanicto)

De iPad mini; in één hand vast te houden.

De iPad mini; in één hand vast te houden.

Ik ben al sinds ruim anderhalf jaar de gelukkige eigenaar van een iPad 2. Naar mijn mening nog steeds een prima ding: hij voelt snel genoeg aan, draait alle apps die ik wil gebruiken, en het behaagt Apple nog steeds om de iPad 2 te voorzien van de meest actuele versie van iOS. Apple is zelf inmiddels al weer een paar iPads verder: in november 2012 kwam al weer de vierde generatie van de iPad uit, samen met een kleine broer (de iPad mini). Tijd dus om eens te onderzoeken of het loont om de iPad om te ruilen voor een nieuwe: hetzij in gewoon formaat, of in de nieuwe mini- variant. Om dit te onderzoeken hoef ik ze gelukkig niet zelf aan te schaffen; ons ICTO-team heeft een aantal test-iPads en die heb ik nu een aantal weken geprobeerd.

Het testen van een iPad is sinds iCloud overigens een fluitje van een cent: na het aanzetten log je in met je AppleID, en je iPad vraagt meteen of je een backup wilt terugzetten. Uiteraard kies je voor ja, je wacht een half uurtje tot al je apps en instellingen zijn teruggezet en je kunt aan de slag.

Lees hieronder verder voor mijn bevindingen.

Lees verder

Op bezoek bij de minor ‘Mobile Learning’ van de HU – de eindpresentaties (#sigunwired)

IMG_2700In de minor ‘Mobile Learning’ van de HU hebben de studenten het afgelopen semester in groepjes gewerkt aan hun projecten. Eind januari was het tijd om de resultaten te presenteren, en als opdrachtgever mocht ik daar bij aanwezig zijn.

Over het algemeen ben ik onder de indruk van wat de studenten bereikt hebben, zeker als je je realiseert dat voor de meeste de onderwerpen ‘leren’ en ‘apps’ aanvankelijk relatief onbekende terreinen waren. Wat de eindopdracht sterk maakt is dat de studenten hun project zelf konden uitkiezen, passend bij hun eigen leerbehoeftes. Keerzijde is wel dat de projecten zeer uiteenlopend van aard waren (variërend van een onderzoek tot een werkende didactische app), waardoor het moeilijk werd onderlinge vergelijkingen te maken.

Een kort overzicht van de uitgevoerde projecten:

Lees verder

EduApp – vinden en delen van educatieve apps voor het PO en VO (#yam #hanicto)

Screen Shot 2013-01-22 at 10.42.30Onlangs is EduApp live gegaan, een nieuwe webportal voor het vinden, categoriseren en delen van apps die geschikt zijn om in te zetten in het onderwijs. Een goed initiatief, want ik merk dat er bij docenten een groeiende behoefte is aan een overzicht van welke apps nu het meest geschikt zijn in het onderwijs, en aan goede lesvoorbeelden waar apps een rol in spelen. Natuurlijk hebben de meeste app stores wel een categorie ‘onderwijs’, maar deze categorie biedt geen verdere onderverdeling in bijvoorbeeld doelgroepen of vakken, en een app store bevat meestal ook geen lesvoorbeelden. Gat in de markt dus, lijkt me.

EduApp werkt bijna als een kruising tussen een sociaal netwerk, een appstore en een leermiddelenbank: je maakt een profiel aan waarna je meteen andere EduApp gebruikers kunt volgen. Je kunt apps ‘liken’, lijsten volgen en zelf een lijst met educatieve apps rondom een bepaald thema aanleggen. Zo heb ik zelf een lijst met apps voor het hoger onderwijs aangelegd, ook al richt EduApp zich wel in eerste instantie op het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Als je meerdere lijsten wilt aanleggen kun je een betaalde PRO account nemen op EduApp; de site geeft aan ook te werken aan speciale schoolaccounts.

Tja, en nu nog een variant voor het hoger onderwijs; ik denk dat er wel een behoefte is. Misschien iets dat we moeten oppakken binnen de SIG Unwired?

Terugblik op het mobiele jaar 2012

Het is weer midden december, en dat betekent dat het weer tijd is voor allerlei jaaroverzichten. Onderstaand filmpje is gemaakt door Mobilefuture.org en blikt terug op het mobiele jaar 2012 vanuit een Amerikaans perspectief. Het filmpje gaat niet specifief in op mobiel leren, maar is zeker de moeite waard om te bekijken.

Dank, Margreet!

Impressie van Android 4.2 – maak je eigen ‘Street View’ foto’s met Photo Sphere

IMG_2481Meestal brengt Google elk half jaar wel een nieuwe versie van Android uit, en vorige week kreeg ik de melding dat ik versie 4.2 (die net als Android 4.1 de codenaam ‘Jelly Bean’ meekrijgt) kon installeren op m’n Galaxy Nexus smartphone. Ondanks dat dit maar een relatief kleine update is zitten er enkele nieuwe functies in die zeker de moeite waard zijn, ook voor gebruik in het onderwijs. De meest opvallende toevoeging is ‘Photo Sphere’, een camerafunctie waarmee je zelf ‘photo spheres’, oftewel dynamische panoramafoto’s kunt maken in de stijl van Google Street View. Lees hieronder verder voor een impressie van Android 4.2 en Photo Sphere.

Lees verder

Impressie: de DLWO app van Surf en de SIG DLWO (#yam #hanicto #owd12)

Eén van de dingen waar de SURF Special Interest Group Digitale Leer- en Werkomgeving (SIG DLWO) zich in 2012 mee heeft beziggehouden is het schrijven van een publicatie over de ontwikkelingen van de DLWO in het hoger onderwijs. Nu kun je zo’n publicatie natuurlijk gewoon op papier uitbrengen (dat hebben ze ook gedaan), maar tegenwoordig tel je pas echt mee als je ook een app uitbrengt. Tijdens de eerste dag van Dé Onderwijsdagen 2012 kondigde SIG DLWO-voorzitter Nico Juist dan ook aan dat de DLWO app beschikbaar is voor de iPhone. Hieronder een korte impressie van de app.

De publicatie “Ontwikkelingen in de digitale leer- en werkomgeving” is geschreven op basis van input uit vijf Surfacademy-seminars onder de titel ‘Waar gaat het heen met de digitale leer- en werkomgeving?’, en op bijdragen in de wiki van de publicatie. Het doel van de publicatie is om in verschillende hoofdstukken het (complexe) landschap van de DLWO in Nederland te verkennen, en bij te dragen aan de discussie over ontwikkelingen op het gebied van de DLWO. Als je je bezighoudt met dit onderwerp is deze publicatie dus verplichte kost.

De appversie van deze publicatie bevat in feite dezelfde hoofdstukken en teksten als in de wiki en de publicatie; in de app worden ze alleen ‘stories’ genoemd. Of het lezen van de de hoofdstukken nou zo geschikt is voor de iPhone zal een kwestie van smaak zijn (ik pak dan liever m’n iPad) ; een mooie toevoeging van de app is wel dat je door middel van een tag cloud vrij kunt bladeren tussen voor jou relevante onderwerpen. En is als je een interessant hoofdstuk hebt gevonden, kun je hem gelijk delen op Twitter of LinkedIn. Of in Read it Later zetten, zodat je het artikel alsnog wat makkelijker kunt lezen op een iPad. De app werkt verder redelijk goed; hij crasht soms wel als je artikelen via de tag cloud probeert te openen.

Ondanks dat het lezen vanaf een iPhone scherm misschien niet ideaal is, vind ik het wel passen dat via Surf ook de mogelijkheden van publiceren via apps wordt verkend. Nu alleen nog een educatieve app store waarin al dit soort apps verzameld wordt…

Hieronder enkele screenshots van de DLWO-app.