peerScholar: van en met elkaar leren in drie stappen

WP_20130919_005Gisteren waren ik en collega Joost Adema te gast op het Corlaer College in Nijkerk voor een workshop peerScholar. PeerScholar is een onderwijsvorm waarin ‘peer learning’, peerfeedback en reflectie centraal staan, en die ondersteund wordt door het peerScholar webplatform. Het doel van deze workshop was vooral om kennis te maken met de methode, de tool en om enkele praktijkvoorbeelden te bekijken van scholen die pilots hebben gedaan met het systeem. Voor de workshop was professor Steve Joordens, de bedenker van peerScholar, speciaal overgevlogen uit Canada. Joordens heeft zelf ervaring opgedaan met peer learning als psychologiedocent in verschillende MOOCs.

Lees verder

10 Apps om leerprocessen inzichtelijk te maken

See on Scoop.itApps in het Onderwijs

De blog Apps in Education beschrijft 10 voorbeelden van iPad apps die eigenlijk bedoeld zijn voor docenten / ontwikkelaars (zoals ShowMe en Educreations), maar ook gebruikt kunnen worden door lerenden om hun eigen leerproces inzichtelijk te maken. Helaas geen concrete voorbeelden van hoe de studenten dat dan doen, wat ze daar dan van vinden en wat het hen opgeleverd heeft.

See on appsineducation.blogspot.nl

Coach’s Eye – Feedback geven op vaardigheden via app (#hanicto #yam)

Via het weblog van Pierre Gorissen kwam ik deze week de iPhone app Coach’s Eye tegen. Pierre beschrijft wat je met deze app kan:

Je maakt filmopnames van (bijvoorbeeld) trainingen bij het sporten, spreekt die door met de atleet en tijdens dat doorbespreken wordt je stem en alles wat je op het scherm laat zien (lijnen, stil blijven staan bij bepaalde stukjes etc) opgenomen. Na afloop slaat het programma dat dan op als nieuwe video die je kunt mailen, bewaren op je iPhone, of rechtstreeks op YouTube kunt plaatsen

Alhoewel deze app zich dus op sportcoaches en trainers richt, denk ik dat de app ook goed bruikbaar is in andere leersituaties waarbij gesproken feedback met video beter werkt dan bijvoorbeeld schriftelijke feedback. In die zin denk ik dat deze app wel eens goud waard kan zijn voor het mobile learning project dat we recentelijk zijn gestart op de HAN. Enkele voorbeelden van didactische toepassingen die mij nu te binnen schieten:

  • Het lijkt voor de hand te liggen dat Coach’s Eye in ieder geval nut heeft bij het vaardigheidsonderwijs van o.a. de opleidingen Fysiotherapie, Verpleegkunde of ISBS. Docenten zouden hun studenten kunnen filmen tijdens practicumlessen en via Coach’s Eye feedback geven.
  • Studenten kunnen Coach’s Eye natuurlijk ook gebruiken om op elkaar feedback te geven (peer-feedback).Die vaardigheden hoeven natuurlijk niet per se iets met sport of lichaamsbeweging te maken te hebben.
  • Coach’s Eye lijkt me ook een handige app voor reflectie. Een student van de lerarenopleiding zou zich bijvoorbeeld kunnen laten opnemen tijdens een les, en dan zelf reflecteren op het filmpje met Coach’s Eye.
Het filmpje met feedback dat je maakt met Coach’s Eye kun je op een aantal manieren delen:
  • Via de camera roll van je iPhone kun je het filmpje opslaan op je PC of Mac. Het filmpje is redelijk gecomprimeerd waardoor het eenvoudig te plaatsen is op bijvoorbeeld HAN-Scholar of het HAN-DPF.
  • Het filmpje is vanuit Coach’s Eye ook rechtstreeks te uploaden naar YouTube. Dit is wellicht minder geschikt voor wanneer het filmpje privacy-gevoelige informatie bevat.
  • Tenslotte kun je het filmpje ook mailen, mits niet te groot natuurlijk.
De app is momenteel tegen een introductieprijs van 79 cent te koop in de AppStore. Doen, lijkt me.

Core Quality – reflecteren volgens Ofman met je iPhone (#in #yam #hanicto)

De kernkwadranten van Daniel Ofman zijn een veelgebruikt hulpmiddel bij persoonlijke ontwikkeling, (studie)loopbaanbegeleiding en reflectie. Kort gezegd kun je met de kernkwadranten snel inzicht krijgen in je eigen sterke en zwakke punten. Om je kernkwadranten in te vullen zijn er allerlei hulpmiddelen; zo heb ik wel eens het kernkwadrantenspel gebruikt om studenten hun kwaliteiten te laten

Het beginscherm van Core Quality

ontdekken. Via de Twitterpagina van Daniel Ofman kwam ik achter dat er ook een iPhone app is waarmee je met je kernkwadranten aan de slag kunt. Die heb ik natuurlijk even uitgeprobeerd.

De app staat voor €3,99 te koop in de appstore en is daarmee niet bepaald goedkoop. Wanneer je de app de eerste keer opstart dien je eerst een aantal stellingen te beantwoorden. Wanneer je deze stellingen beantwoord hebt kun je pas je kwadranten gaan bouwen. Het maakt daarbij niet uit of je begint met een kernkwaliteit, valkuil, uitdaging of allergie. Na het invullen van een kwadrant geeft de app je een korte uitleg, zodat je voor jezelf kunt nagaan of je je in het kwadrant herkent.De app biedt ruimte voor 16 ingevulde kernkwadranten.

Naast de mogelijkheid om je kernkwadranten te vormen heeft de app ook de module ‘dagelijkse reflectie’. In deze module kun je reflecteren op wat je bij jezelf of bij anderen heb meegemaakt door enkele korte vragen te beantwoorden. Je antwoorden worden uiteraard vergeleken met je kernkwadranten, wanneer je antwoord een kwaliteit oplevert die je nog niet eerder had aangegeven vraagt de app je hiervoor alsnog een kernkwadrant in te vullen.

Ik zie de meerwaarde wel van de kernkwadranten als iPhone app. Met de app kun je sneller en gemakkelijker je kernkwaliteiten ontdekken, dan wanneer je daar een boek, spel of handleiding voor moet raadplegen. Met de ‘dagelijkse reflectie’ module kun je tussen de bedrijven door kort reflecteren op je eigen handelen; dit past m.i. bij het ‘reflection-in-action’ principe van Donald Schon.

De huidige versie van de app is 1.0; het lijkt dus hier te gaan om een eerste versie van de app. Ik heb nog wel enkele verbetersuggesties voor de makers:

  • Zoals gezegd vind ik de ‘dagelijkse reflectie’ module  een sterke feature van de app. Deze module houdt echter geen historie bij van je reflecties; zo kun je dus je eerdere reflecties niet meer benaderen. Zeker wanneer je de app als reflectietool in het onderwijs zou willen gebruiken zou ik dit een sterke tovoeging vinden; zeker als je die reflecties ook nog zou kunnen synchroniseren met een online account.
  • Een reviewer in de appstore merkt op dat het handig zou zijn wanneer je in de app profielen kunt aanmaken, zodat meerdere mensen de app kunnen gebruiken om hun kernkwadranten in te vullen. Daar ben ik het helemaal mee eens, zeker als er ook nog een iPadversie van de app uitgebracht zou worden.  Je zou dan een groep studenten hun kernkwadranten kunnen laten invullen op slechts enkele iPads / iPhones.
  • En als laatste: een Android versie van de app zou ook fijn zijn. Niet iedereen heeft een iPhone, zeker niet iedere student.