Verslag iXPERIUM Kennisdelingsbijeenkomst – didactisch combineren van apps op iPads en ChromeBooks

2013-06-26 10.10.22Hoe kun je bepaalde apps combineren om samenwerkend leren te ondersteunen? Welk device past daar dan het beste bij, een iPad of een ChromeBook? Hoe kunnen scholen makkelijker een device of een reeks apps kiezen die het beste past bij de onderwijsvisie van de school? Deze vragen stonden centraal tijdens een interne kennisdelingsbijeenkomst op 26 juni 2013 die ik heb verzorgd samen met collega Ron Does voor medewerkers van het iXPERIUM en het Centre of Expertise Leren met ict. De bijeenkomst was tevens een test om te ontdekken of dergelijke bijeenkomsten ook interessant zijn voor docenten van de HAN en het werkveld. In het iXPERIUM is veel nieuwe onderwijstechnologie beschikbaar (zoals de Google ChromeBooks), maar het is wel belangrijk dat docenten de ruimte krijgen om te ontdekken wat er allemaal kan met deze technologie.

De bijeenkomst stond in het teken van het ‘didactisch combineren van apps’ (zie ook presentatie op Google Drive). Op basis van een praktijkcasus zijn we aan de slag gegaan met het hands-on verkennen van de mogelijkheden van de iPad en de Chromebook en enkele didactische apps. Voor de opdracht namen de deelnemers de rol van ‘leerling’ aan en werkten zij in groepjes aan een multimedia-presentatie over een bepaald onderwerp; deze diende ingeleverd te worden bij de ‘docent’ (lees: Ron en ik) voor feedback en beoordeling. De deelnemers konden zelf kiezen op welke manier zij de presentatie wilden maken, zo lang ze maar een iPad of ChromeBook gebruikten en de daarop beschikbare apps. Ron en ik hebben voorafgaand nog wel enkele voorbeelden gegeven:

Lees verder