Apps in het Onderwijs

Pecha Kucha ‘Digitale leermiddelen in 2020′ (#yam #hanicto #HanWvT)

Frank Thuss — Mon, 06 Feb 2012 22:28:57 +0000

Vandaag mocht ik tijdens de eerste van een reeks ‘toekomstlunches’ op de HAN een ‘pecha kucha’ geven. Een pecha kucha is een presentatievorm waarbij je 20 dia’s laat zien die elk 20 seconden in beeld staan en steeds automatisch naar de volgende dia gaan. Je hebt dus geen tijd om heel diep op bepaalde zaken in te gaan, en je moet het verhaal redelijk in je hoofd hebben zitten. In de pecha kucha ging ik in op hoe ik denk dat leermiddelen er in 2020 uitzien, een onderwerp waar ik mij in het iXperium ook mee bezighoudt.

Voor mij de eerste keer dat ik een pecha kucha deed, en de deel de mening van Fontys- collega Pierre Gorissen dat het vooraf spannend is, maar later best meevalt. Al zal ik dit wel een paar keer gedaan moeten hebben om er echt goed in te worden; met name in het begin had ik volgens mij wel de neiging om iets te snel te praten.

Voor een uitgebreid verslag van alle presentaties tijdens de toekomstlunch verwijs ik je graag naar de uitstekende blogpost van collega Esther van Popta. Hieronder vind je de 20 slides van de presentatie op SlideShare.

Educreations: online whiteboard in je browser of op de iPad (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Thu, 02 Feb 2012 21:22:20 +0000

Deze keer een gastblog, gewoon omdat het kan! Collega Nolly Toenders schrijft een blog over de app Educreations. Ook een educatieve app reviewen in een gastblog? Laat dan even een reactie achter op deze site!

Op dit blog is al een tijd geleden aandacht besteed aan de app Show Me, een interactief whiteboard dat beschikbaar is op de iPad. Inmiddels is er eenzelfde soort app bijgekomen: Educreations. Je kunt de app gebruiken voor bijvoorbeeld:

instructiefilmpjes maken;
notities maken tijdens een begeleidingsgesprek;
en natuurlijk ook meteen het gesprek opnemen;
als tekenblok tijdens gesprekken, visualiseren van uitleg;
commentaar inspreken bij afbeeldingen;
ideeën uitwisselen met vrienden en collega’s.

De werking van Educreations is vergelijkbaar met Show Me, met dit verschil dat je vooraf al een aantal schermen kunt klaar zetten, wat tevens als een soort storyboard dienst kan doen. Terwijl je opneemt, schakel je tussen de verschillende schermen. Ieder scherm kan daarna aangevuld worden met afbeeldingen, tekeningen, tekst en audio. Via een embedded code kun je het filmpje via elke website ter beschikking stellen, ook in het LMS van je organisatie of school.

Delen van filmpjes kan met iedereen, op elk gewenst moment kun je je filmpje uploaden naar de site van Educreations. Het filmpje kun je openbaar plaatsen of alleen voor privé gebruik uploaden, wel even een account aanmaken op Educreations. Het filmpje blijft eveneens direct op je iPad beschikbaar. Een geupload filmpje kan gedeeld worden met anderen via Twitter, email of via Facebook.

Filmpjes vanaf de site Educreations bekijken gaat prima, behalve op je iPad. De filmpjes worden bij uploaden geconverteerd naar flash, en jammer maar helaas, flash is niet op de iPad zelf af te spelen. Alleen eigen gemaakte filmpjes zijn vanuit je bibliotheek op je eigen iPad terug te kijken. De ontwerpers van de app werken aan een oplossing om het mogelijk te maken om ook direct filmpjes vanaf de site op je iPad te kunnen bekijken, hou de updates in de gaten!

Een leuke tool, het vereist wel oefening om een filmpje in één keer goed op te nemen. Monteren is voor alsnog niet mogelijk. Geen iPad en je wilt toch filmpjes maken? Niet getreurd, dit kan direct op de site van Educreations.

Hier vind je een voorbeeldfilmpje gemaakt met Educreations.

Apple Education Event: de nieuwe apps op een rijtje (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Thu, 19 Jan 2012 18:26:08 +0000

Vandaag heeft Apple op een speciale pers presentatie enkele nieuwe apps voor het onderwijs aangekondigd, met als focus het ‘heruitgevonden tekstboek’. Volgens Apple zijn de dagen voorbij dat leerlingen zware rugzakken meetorsen met verouderde boeken. Middels een aantal apps wordt het voor onderwijsontwikkelaars makkelijk gemaakt om zelf multimediale, interactieve digitale tekstboeken te maken; natuurlijk voor de iPad die dan in de plaats komt voor de schooltas. De meeste van deze apps zijn nu al te downloaden, en die ga ik de komende weken zeker testen zodat ik hier weer verslag kan doen. Samengevat zijn de volgende apps uitgebracht:

iBooks 2 (iOS). Update die de nieuwe interactieve boeken mogelijk maakt. In de app zelf zie ik nog niet echt verschillen.
iTunesU app (iOS). Zo ver ik kan zien het iTunesU gedeelte van iTunes, maar dan in een losse app. Maakt het mogelijk om snel allerlei gratis educatieve content van hogescholen en universiteiten te vinden (nog vooral Amerikaanse).
iBooks Author (Mac). Gratis app om zelf interactieve tekstboeken te maken; als je deze wilt publiceren heb je wel een developer- account nodig, naar het schijnt.

Daarnaast is er een update van iTunes uit die het mogelijk maakt tekstboeken te synchroniseren met je iPad, maar die update verschijnt nog niet op m’n MacBook. Hopelijk kan ik binnenkort een mooi verslagje plaatsen van deze nieuwe apps .

Nog meer apps om jezelf overhoren: Drillster en MemoTrainer (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Wed, 18 Jan 2012 11:17:04 +0000

Na mijn vorige post over de app Wrts wees Manon Bonefaas me op een andere interessante app waarmee je jezelf kunt overhoren: Drillster. Net als Wrts is Drillster een webapplicatie waar je zelf overhoringen kunt aanmaken, en deze kunt oefenen via een PC of via een smartphone app; Manon schreef er al eerder een blog over. Er zijn m.i. wel enkele verschillen met Wrts:

Drillster combineert verschillende soorten oefeningen om begrippen snel te memoriseren. Daarvoor worden Learning Analytics- achtige technieken gebruikt: een grafiek laat zien hoeveel je van de stof op dat moment beheerst. Zak je onder een bepaald niveau, dan krijg automatisch een mail dat je weer aan de slag moet.
Net als bij Wrts maak je de oefeningen zelf via de website. Je kunt de oefeningen echter delen zodat meerdere mensen vragen kunnen toevoegen. Zo kun je met een team bijvoorbeeld snel een zelftoets maken over een bepaald te leren onderwerp (met als voordeel dat het maken van toetsvragen op zichzelf al een lerend effect heeft). Daarnaast kun je de zelftoets publiceren zodat meerdere mensen deze kunnen gebruiken. Op de site vind je tevens andere gepubliceerde overhoringen terug, zodat je deze zelf ook kunt gebruiken.

Ik heb de iPhone app geïnstalleerd en een eerste overhoring aangemaakt voor een IPMA-C cursus die ons team adviseurs momenteel volgt. Daarbij vielen de volgende zaken op:

Om de app te kunnen gebruiken moet je de eerste keer een ‘API-key’ invoeren in de app; deze key vind je in je persoonlijke profiel op de Drillster website. Deze code is echter zo lang dat het geen doen is om deze in te typen op je iPhone. Het beste kun je even naar de Drillster site surfen op je iPhone en daar je persoonlijke API-key kopieren, zodat je deze kunt plakken in het openingsscherm van de app.
Als je veel mobiel wilt gaan overhoren is het verstandig om antwoordcategorieën kort te houden. Deze passen namelijk nauwelijks op de knoppen van de app; zie ook onderstaande screenshots.
De app werkt verder redelijk vlekkeloos; ideaal om tussendoor even enkele begrippen te oefenen. Een enkele keer crashte de app om onduidelijke redenen.

Hieronder enkele screenshots:

Voor mensen die aan de slag willen met zelftoetsing op een Android smartphone is er de app Memotrainer van aNewSpring. De app is gratis, maar de zelftoetsen haal je uit het aNewSpring e-learningplatform, en daar moet meestal wel voor worden betaald. Ik heb de app helaas niet zelf kunnen testen, omdat er zover ik kan zien geen iPhone versie van is. Ik kan dus ook niet zien of het ook mogelijk is om zelf toetsen toe te voegen aan Memotrainer. Heb je ervaring met Memotrainer, laat het dan even weten in de comments.

WrtsMobile: jezelf overhoren via je smartphone of tablet (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Fri, 13 Jan 2012 20:47:41 +0000

Als je jezelf vroeger moest overhoren omdat je een proefwerk Duits of Engels had overhoorde je jezelf met een schrift en een overlegpapiertje. Nu pak je natuurlijk je iPad 2 met smartcover en Evernote Peak. Of je gebruikt Wrts, een gratis dienst van De Digitale School. Op deze website kun je een account aanmaken en zelf de te leren woordjes invoeren met de bijbehorende betekenis. Wrts genereert dan allerlei soorten oefeningen, waarbij je jezelf bijvoorbeeld kunt overhoren op snelheid, of totdat je alles in één keer goed hebt. Als je onderweg naar het proefwerk nog even snel wilt oefenen kun je de WrtsMobile app installeren op je iPhone of Android smartphone.

Met WrtsMobile kun je zelf woordenlijsten aanleggen, maar je kunt natuurlijk ook je woordenlijsten synchroniseren met je WrtsAccount. Dat laatste lijkt me erg handig als je lange woordenlijsten moet invoeren; bovendien kun je dan je woorden oefenen zonder online te hoeven zijn. Net als op de site heeft de app meerdere overhoringsvormen. Zo kun je bijvoorbeeld oefenen op spelling door het woord in te typen, of door het woord in gedachten te nemen. Na elke overhoring krijg je een resultatenscherm met daarin je score en de gebruikte tijd. Via een ‘in-app aankoop’ kun je ook de mogelijkheid toevoegen om woorden door de app te laten uitspreken. Als je geen reclame in je scherm wilt zien kun je die eveneens tegen betaling laten verwijderen. De reclame is m.i. niet erg storend in beeld. Handige app, en voor de prijs hoef je het niet te laten. Gezien de doelgroep lijkt een Blackberry- versie van deze app me ook wenselijk.

WrtsMobile voor iPhone / iPad (iTunes)

WrtsMobile voor Android (Market)

Google+ app voor iPhone update: nu ook Hangouts starten (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Wed, 11 Jan 2012 08:38:37 +0000

Google Hangouts blijft voor mij een van de leukste onderdelen van het Google+ netwerk. Met Hangouts kun je met meerdere mensen tegelijkertijd videoconferencen en tegelijkertijd samenwerken aan een document; ideaal om met een groep te vergaderen op afstand dus. Voor de iPhone was er al een tijdje een Google+ app met Hangouts ondersteuning, maar met die versie kon je zelf nog geen Hangout starten, alleen meedoen met een al lopende Hangout. Sinds deze week is er een update van de app waarmee je nu ook vanaf je iPhone (of iPad 2) een Hangout kunt starten.

Dat werkt nog wel wat omslachtig vind ik: je doet dit namelijk via het ‘Messenger’ gedeelte van de app. De stappen zijn als volgt:

Open de Google+ app
Druk op ‘Messenger’
Maak een nieuw bericht aan en voeg de personen of de kring toe waarmee je wilt ‘Hangouten’
Verstuur het bericht
Nu zie je in de rechterbovenhoek een camera- icoontje staan. Daarmee kun je nu voor de geselecteerde kring of personen een Hangout starten
Controleer of je haar goed zit (niet nodig in mijn geval…:-)) en druk op ‘Deelnemen aan Hangout’.

That’s it. Samenwerken aan documenten kan nog steeds niet via de iPhone app, maar deze mogelijkheid zie ik in de toekomst ook nog niet snel toegevoegd worden.

Goed om te zien dat het Google+ netwerk zich blijft updaten, ook al zijn er in mijn directe omgeving maar weinig mensen die het echt veel gebruiken…

Workshop onderzoeksmatig ontwerpen van ICT leerarrangementen (#hanlotg #hanicto #yam)

Frank Thuss — Tue, 20 Dec 2011 09:29:20 +0000

Gisteren was in het iXperium de workshop ‘Onderzoeksmatig ontwerpen van ICT leerarrangementen’. Deze workshop was bedoeld voor docenten die meedoen met het ‘Learning on the Go’ project en samen georganiseerd met het lectoraat ‘Leren met ICT‘. Het doel van deze workshop was om met een meer onderzoeksmatigere blik te kijken naar de verschillende pilots in het project. Onder leiding van lector Marijke Kral en onderzoekers Dana Uerz en Roland Kok gingen de docenten in groepen aan de slag om een onderzoeksvraag te formuleren en een eerste aanzet te maken voor een leerarrangement voor hun pilot. Het gebruikte stappenplan hierbij is de ‘cumulusmethode’, waarin de docent in drie stappen toewerkt naar een leerarrangement:

Start met het opstellen van een of meerdere werkhypotheses: wat verwacht je te bereiken in de pilot? Hoe ziet dat er concreet uit? Welk nieuw gedrag vertonen de studenten?
Verwerk de werkhypothese tot een onderzoeksvraag.
Maak een leerarrangement (kan klein of groot zijn) waarmee je een antwoord kan krijgen op je onderzoeksvraag.

In de presentaties hieronder vind je enkele uitgewerkte voorbeelden van deze methode; de link naar het sjabloon van het Google Docs werkblad dat tijdens het praktische gedeelte is gebruikt vind je hier.

De workshop werd naar mijn gevoel als erg zinvol ervaren door de deelnemers. De methode is met name erg geschikt voor het concreet formuleren van verwachtingen en opbrengsten binnen innovatiepilots.

HAN Mobile: de nieuwe mobiele website van de HAN (#yam #hanicto)

Frank Thuss — Sun, 18 Dec 2011 19:16:17 +0000

Onlangs is stilletjes HAN Mobile, de nieuwe mobiele website van de HAN gelanceerd. De mobiele site is bereikbaar op je smartphone via m.han.nl; vanaf binnenkort word je automatisch naar de mobiele site doorverwezen als je met een smartphone de HAN website bezoekt. De site ziet er uit als een app, en is door het iconen- menu makkelijk te bedienen. HAN Mobile werkt op de meeste gangbare smartphones; op mijn iPhone en HTC Legend ziet de site er in ieder geval prima uit. HAN Mobile richt zich nu nog vooral op externe bezoekers (er is wel een snelkoppeling naar HAN4Me); maar in de toekomst wordt HAN Mobile wellicht uitgebreid met mogelijkheden voor bestaande studenten en medewerkers.

Hieronder enkele screenshots van HAN Mobile.

Presentaties Mobiel Leren bij Surf Contactpersonendag (#yam #hanicto #hanlotg)

Frank Thuss — Thu, 15 Dec 2011 14:15:02 +0000

Vandaag was ik bij de Contactpersonendag ICT en Onderwijs bij Surf Foundation in Utrecht. Naast enkele onderwerpen over o.a. de organisatie van het contactpersonennetwerk stond er ook een inhoudelijk onderwerp op het programma: mobiel leren. Ikzelf mocht daar een presentatie geven over het ‘Learning on the Go’ project dat de HAN recentelijk gestart is. Verder waren er mooie presentaties van Matthijs Leendertse (TNO; over het belang van mobiel leren in het onderwijs, en enkele mobile learning projecten die TNO in Afrika heeft gedaan), Kirsten Veelo (Surf; over de LTE / 4G iniatieven die Surfnet aan het opzetten is, en de nieuwe special interest group ‘Unwired’ waar ik zelf ook in zit), en Liesbeth Mantel (TU Delft; o.a. over enkele zelf ontwikkelde apps en de toepassing van BlackBoard Mobile Learn binnen de TU).

Mijn slides vind je hieronder. Ik heb tijdens de presentatie ook Soapbox gebruikt; die kun je bekijken via de code #surf_cpdag (wat op Twitter tevens de hashtag was voor deze bijeenkomst).

Workshop didactisch gebruik iPad HAN Verpleegkunde (#yam #hanicto #hanlotg)

Frank Thuss — Wed, 14 Dec 2011 20:50:16 +0000

Vandaag heb ik samen met collega Nolly Toenders voor docenten van de opleiding Verpleegkunde een workshop verzorgd over enkele didactische toepassingen van de iPad. Verpleegkunde doet mee met het ‘Learning on the Go’ project; een HAN project waarin de didactische mogelijkheden van mobiel leren worden verkend; zij leveren daar drie pilots voor aan. In de twee uur durende workshop stonden we met name stil bij de toepassingen uit deze pilots, te weten:

Stemmen in de les (met Socrative en Soapbox)
Bgeleiding en coaching op afstand met mobiele video (FaceTime, Skype en Google Hangouts)
Videofeedback in vaardigheidsonderwijs (Coach’s Eye)

Hieronder vind je de dia’s die tijdens de workshop zijn gebruikt. In januari gaat de officiële blog van het Learning on the Go- project live; tot die tijd vind je alle updates van het project hier.