Glassboard: mobiel samenwerken in besloten groepen (#yam #hanicto)

Leerlingen werken steeds vaker online samen aan opdrachten. Dat kan natuurlijk via de elektronische leeromgeving van de school; veel ELO’s ondersteunen het werken in afgeschermde werkgroepen wel. Het nadeel is wel dat die groepen vaak minder goed te benaderen zijn op mobiele devices. Sociale media als Facebook of Google+ hebben wel goede apps met groepsmogelijkheden, maar  niet iedere docent vindt het prettig om ‘vrienden’ te worden met zijn leerlingen. Als je toch mobiel wilt samenwerken in online groepen kan de gratis app Glassboard wellicht een uitkomst zijn.

Glassboard is gratis beschikbaar voor iPhone, Android en Windows Phone. De webversie van Glassboard is echter zo gemaakt dat deze ook gemakkelijk te gebruiken is op mobiele devices. Groepen in Glassboard heten ‘boards’ en je kunt er standaard maar drie aanmaken; wanneer je anderen uitnodigt Glassboard ook te gebruiken, krijg je de mogelijkheid om meer dan drie  boards aan te maken. De eigenaar van een board kan zelf eenvoudig anderen toegang geven tot de board; er is verder geen koppeling met andere sociale media, zodat boards ook echt afgeschermd zijn. Qua mogelijkheden lijkt een board wel op een Facebook- groep. Je kunt berichten plaatsen, reageren op berichten, berichten ‘liken’, en natuurlijk foto’s, video’s en documenten uploaden. Met m’n iPhone kon ik alleen foto’s of video’s uploaden naar een board, maar geen andere bestanden. Met de webversie kon ik vanaf een computer wel documenten plaatsen in een board, en deze waren met de app gelukkig gewoon te openen. Jammer dat uploaden van documenten niet gaat vanaf de iPhone, ik ben benieuwd of deze beperking ook geldt voor de Android- en Windows Phone versies. Wanneer iemand iets plaatst in je board krijg je een push notificatie op je telefoon, zodat je meteen kunt kijken wat er veranderd is.

Dit is het wel zo’n beetje, de app heeft verder niet zo veel om handen en doet wat het moet doen. Dus ideaal voor online groepen die overal en altijd op de hoogte willen blijven wat er gebeurt binnen hun groep, zonder dat er kans bestaat dat dingen per ongeluk via sociale media worden gedeeld. Hieronder enkele screenshots van de iPhone versie van Glassboard.

Een bestand uit Glassboard openen in een andere app.

Berichten uit al je boards.

Een ‘board’ (= besloten groep) aanmaken.

Pabo docent Hans Nijtmans laat studenten mobieltje actief gebruiken in de les (#yam #hanicto #hanlotg)

Hans Nijtmans is docent bij Pabo Arnhem en laat studenten actief gebruiken van hun smartphones tijdens de les. Studenten geven aan hier erg enthousiast over te zijn. Onlangs had ik een gesprek met Hans waarin hij vertelt wat het gebruik van mobieltjes in de les tot nu toe heeft opgeleverd, en hoe hij dit heeft aangepakt.

Brainstormen via Socrative.

Hans maakt vooral gebruik van de app Socrative, een gratis tool waarmee studenten kunnen reageren op stellingen en vragen via hun smartphone. Hans zet Socrative in voor de volgende werkvormen:

• Als mini-quiz in de les: studenten reageren op vragen over de behandelde stof. Vaak werkt deze vorm als een soort ‘energizer’; omdat de werkvorm kort is en de studenten het leuk vinden om hun mobieltje op deze manier te gebruiken.
• Brainstorming. Wanneer Hans de groep laat brainstormen over een bepaald onderwerp, gebruiken de studenten Socrative om hun meningen te verzamelen. Studenten zien alle ingediende meningen meteen op de beamer, en kunnen vervolgens in Socrative stemmen op welke mening zij het belangrijkst vinden (via de ‘Vote on responses’ optie). Hans geeft aan dat brainstormen op deze manier makkelijker is dan via een whiteboard of flipovervellen.

Hans geeft aan dat studenten erg snel aan de slag konden met Socrative; hij heeft eigenlijk maar één keer kort hoeven uitleggen hoe ze met hun smartphone konden inloggen op de app, en de rest ging eigenlijk vanzelf. Omdat Socrative niet een echte app is maar een soort mobiele website die op de meeste smartphones werkt, kunnen de meeste studenten ook meedoen met de werkvormen.

Hans is enthousiast over Socrative en het gebruik van mobieltjes in de les, maar ziet nog wel enkele uitdagingen:

• De schermlayout van Socrative zou wel verbeterd kunnen worden als je het als brainstorming tool wilt inzetten. Zo is de schermruimte wat beperkt voor lange antwoorden.
• Studenten maken vaak gebruik van hun eigen internetbundel op hun smartphone, terwijl de HAN ook een wifi- netwerk heeft. Niet iedere student weet het bestaan hier al van.

Levert het gebruik van Socrative ook betere leerresultaten op? Halen de studenten bijvoorbeeld hogere cijfers? Hans geeft aan dat het nog te vroeg is voor uitspraken op dat gebied.  De studenten zijn er in ieder geval enthousiast over, en dat is natuurlijk in ieder geval belangrijk.

Hans kijkt overigens al weer verder naar enkele nieuwe toepassingen van ICT in het onderwijs. Zo wil hij binnenkort een proef doen met QR- codes. QR- codes zijn een soort streepjescodes die je kunt scannen met de camera van je mobiele telefoon, waardoor je bijvoorbeeld een tekst een internetadres kunt oproepen het scherm van je mobiel. Hans wil QR-codes gebruiken om vragen in te plaatsen, die hij dan ‘verstopt’ op allerlei plaatsen in het Pabo-gebouw. Studenten moeten dan actief op zoek gaan naar de vragen, waardoor je een vorm van ‘bewegend leren’ krijgt. Daarnaast wil Hans ook de tool Wallwisher uitproberen, om studenten voorafgaand aan een les leervragen te laten verzamelen.

Google+ app voor iPhone update: nu ook Hangouts starten (#yam #hanicto)

Google Hangouts blijft voor mij een van de leukste onderdelen van het Google+ netwerk. Met Hangouts kun je met meerdere mensen tegelijkertijd videoconferencen en tegelijkertijd samenwerken aan een document; ideaal om met een groep te vergaderen op afstand dus. Voor de iPhone was er al een tijdje een Google+ app met Hangouts ondersteuning, maar met die versie kon je zelf nog geen Hangout starten, alleen meedoen met een al lopende Hangout. Sinds deze week is er een update van de app waarmee je nu ook vanaf je iPhone (of iPad 2) een Hangout kunt starten.

Dat werkt nog wel wat omslachtig vind ik: je doet dit namelijk via het ‘Messenger’ gedeelte van de app. De stappen zijn als volgt:

• Open de Google+ app
• Druk op ‘Messenger’
• Maak een nieuw bericht aan en voeg de personen of de kring toe waarmee je wilt ‘Hangouten’
• Verstuur het bericht
• Nu zie je in de rechterbovenhoek een camera- icoontje staan. Daarmee kun je nu voor de geselecteerde kring of personen een Hangout starten
• Controleer of je haar goed zit (niet nodig in mijn geval…:-)) en druk op ‘Deelnemen aan Hangout’.

That’s it. Samenwerken aan documenten kan nog steeds niet via de iPhone app, maar deze mogelijkheid zie ik in de toekomst ook nog niet snel toegevoegd worden.

Goed om te zien dat het Google+ netwerk zich blijft updaten, ook al zijn er in mijn directe omgeving maar weinig mensen die het echt veel gebruiken…

Een testje: op afstand samenwerken(d leren) met Google Hangouts (#yam #hanicto)

Ik heb zojuist met een aantal collega’s de nieuwe, geavanceerdere versie van Google Hangouts uitgeprobeerd, en we zijn onder de indruk van de mogelijkheden. Google Hangouts is een onderdeel van Google Plus, de grote Facebook concurrent van de zoekgigant. Met de geavanceerde versie van Google Hangouts (Hangouts met extra’s) kun je o.a.:

• Videochatten met maximaal 10 mensen tegelijkertijd
• Real-time samenwerken in documenten en notities
• Je scherm delen met de andere deelnemers
• Samen synschroon kijken naar video’s op YouTube

Na enkele opstartproblemen werkte de Hangout vlekkeloos. Google Hangouts lijkt toch enkele goede kansen te bieden voor het onderwijs:

• Het real-time samenwerken aan documenten werkt geweldig. Je kunt tegelijkertijd typen en praten; in het document zie je wie wat aan het typen is op dat moment. In plaats van een document kun je ook gezamenlijk aantekeningen maken in een soort notitieblok. Lijkt me ideaal voor groepsopdrachten in deeltijdstudies.
• Schermdeling is een geweldige feature in Hangouts. Een van de deelnemers kan zijn scherm laten zien aan de overige deelnemers, zodat zij kunnen meekijken met wat er op het scherm gebeurt. Dit lijkt me erg handig voor bijvoorbeeld software-instructies op afstand.
• Ook het inloggen via de iPhone werkte prima. Je hebt dan echter geen toegang tot de samenwerkingsmogelijkheden.
• Je kunt een Hangout eenvoudig afschermen tot op persoonsniveau. Hiermee voorkom je ongewenst meekijken.
• Er kunnen (volgens mij) maar 10 deelnemers in een Hangout. De groep kan dus niet te groot zijn.
• Je kunt een sessie nog niet opnemen; andere systemen zoals Adobe Connect kunnen dat wel.
• Op m’n iPhone liep de batterij redelijk snel leeg tijdens de Hangout- sessie; je kunt je dus afvragen hoe mobiel Hangouts dus eigenlijk is.

Ondanks dat we maar een korte test deden, leverde dit al wel enkele aandachtspunten op:

• Je hebt een Google Account nodig, dat ook toegang heeft tot Google Docs, anders werken de samenwerkingsmogelijkheden niet. Dit moet je vantevoren even controleren.
• Zorg ook vantevoren dat video en geluid naar behoren werkt. Op sommige laptops werkte het geluid bijvoorbeeld niet in Hangouts, maar wel in andere applicaties.
• Het beste kun je Google Chrome gebruiken als browser voor Hangouts. In Internet Explorer werkt bijvoorbeeld het notitieblok niet goed.
• De standaard versie van Hangouts heeft de samenwerkingsmogelijkheden nog niet. Als je een Hangout voor samenwerking wilt, geef dan bij het opstarten van de Hangout aan dat je Hangouts met extra’s wilt inschakelen. Deze link kun je nog al eens over het hoofd zien.

Hieronder enkele screenshots van onze test!

Scherm delen in Google Hangouts

Samen werken aan een document in Google Hangouts

Google Hangouts op de iPhone

Bijeenkomsten live streamen vanaf je smartphone met Ustream (#yam #in #hanicto)

De interface van Ustream op de iPhone

Video binnen het hoger onderwijs wordt steeds populairder; ook de HAN is inmiddels al een tijdje bezig met een groot video in onderwijs project. Doorgaans vereist het professioneel streamen van video wel goede apparatuur en enige kennis. Als kwaliteit een iets minder hoge prioriteit heeft kun je echter ook gebruik maken van het videoplatform Ustream en bijbehorende smartphone app. Met Ustream heb je al binnen 5 minuten een live video feed op het web staan. Ustream is gratis te gebruiken in ruil voor de nodige advertenties op je scherm.

De stappen om je eerste live videofeed op Ustream te krijgen vanaf je smartphone zijn eigenlijk best eenvoudig:

• Maak een account aan op de Ustream website;
• Log in en maak een ‘channel’ aan. Zorg dat geïnteresseerden je channel makkelijk kunnen vinden, door ze bijvoorbeeld een link te sturen naar je channel.
• Installeer de Ustream app op je smartphone en log in op je app met je Ustream account. Momenteel zijn er apps voor iPhone en Android. Er is ook een Windows Phone 7 app, maar daar kun je niet mee uitzenden, maar alleen bestaande channels mee bekijken.
• Om je livestream te starten, klik je op het scherm op het cameraknopje, vervolgens op ‘Go Live’ en tenslotte op de Record knop. Alles wat je nu filmt met je smartphone wordt live uitgezonden op Ustream. Een stream is achteraf integraal terug te kijken op Ustream.

Een mooie methode om bijeenkomsten live uit te zenden op internet, maar ik heb wel enkele bedenkingen:

• De kwaliteit van de videostream is natuurlijk niet te vergelijken met wanneer je professionele videoapparatuur gebruikt. Wanneer je bijvoorbeeld achterin een collegezaal een presentatie filmt zie je maar weinig detail en het geluid is dan ook erg matig. Wel is dit denk ik een goede ad-hoc oplossing voor bijeenkomsten in een kleinere setting; denk bijvoorbeeld aan een afstudeerpresentatie op locatie waar je als begeleider onverhoopt niet bij kan zijn.
• Ustream is gratis maar je moet wel tegen de nodige reclame kunnen. Niet alleen de site heeft de nodige ads, ook je videostream begint eerst altijd met een commercial van 30 seconden. Een dan blijkt 30 seconden toch best lang te duren… Uiteraard kun je de commercials afkopen met verschillende betaalde abonnementen.
• Je kunt je afvragen of het integraal streamen van een bijeenkomst altijd even nuttig is, zeker als de bijeenkomst lang duurt en veel ‘loze momenten’ kent. wellicht is het dan beter om achteraf kortere clips beschikbaar te stellen, die alleen de highlights van de bijeenkomst bevatten.
• Het streamen van video kost veel bandbreedte op je mobiele internetverbinding. Check daarom eerst hoe groot je datalimiet is bij je provider (bij mijn KPN abonnement is dat bijvoorbeeld 1 GB), of gebruik een wi-fi netwerk indien beschikbaar.